Termék részletek
Főkategória >Antikvár könyvek >Pszichológia, pszichiátria
 
 

A pszichológia alapkérdései

Raktárkészlet: VAN
A pszichológia alapkérdései
1 200 Ft
db Kosárba Kosárba

A fordítást az eredetivel egybevetette: Putnoky Jenő

Szakmailag ellenőrizte: Barkóczi Ilona

Részletek Adatok

  • Tartalom

    Az első kiadás előszavából 9
    Előszó a harmadik kiadáshoz 11
    A pszichológia és az emberi viselkedés 13
    A pszichikum tanulmányozása 14
    Kutatási problémák: a tanulás 16
    Viselkedészavarok 19
    Értelmi retardáció 23
    Hiperaktivitás 25
    A viselkedés objektív megközelítése 26
    A terminusok használatáról 28
    Kondicionálás és tanulás 33
    A tanuláspszichológiai elképzelések kialakulása 33
    A feltételes reflexek - Pavlov 37
    Az R-típusú koncdicionálás és a megerősítés 40
    Latens tanulás 42
    A tudás mint előkészület a válaszra 47
    A tanulás és a teljesítmény megkülönböztetése 48
    A tanulással és a percepcióval kapcsolatos pályarendszerek 51
    A kéreg fel- és leszálló pályái 59
    Oldalirányú összeköttetések: a "hasított agy"-kísérlet 64
    Lateralizáció és dominancia 69
    Tanulási és fejlődési mechanizmusok 72
    Neuron és szinapszis 73
    Mikor aktívak a neuronok? 78
    Szinaptikus változások a tanulás során 80
    A csecsemő első tanulása 83
    Sejtegyüttesek a gondolkodás alapjai 86
    Divergáló és párhuzamos ingerületvezetés: a figyelem 89
    Figyelem és figyelem-összpontosítás 91
    A viselkedés irányítása: kognitív és nem-kognitív 95
    A viselkedés osztályozása az S-R formula alapján 98
    Szenzoros vezérlésű viselkedés. feltétlen reakció és feltételes reakció 100
    A közvetítő folyamatok 103
    A beállítódás és a késleltetett válasz 105
    A viselkedés szelektivitása: a figyelem és a beállítódás viszonya 107
    A viselkedés időbeli integrációja 109
    Szenzoros vezérlés és akaratlagos viselkedés 111
    Tanulás, emlékezet és felejtés 115
    Memória: kémiai molekula? 116
    Rövid idejű és tartós emlékezet 117
    A szinaptikus változás megszilárdulása a tartós emlékezetnél 119
    Felejtés: interferencia és inaktivitás 121
    Kioltás és a hiba kiküszöbölése 125
    A memória zavarai - tanúskodás 128
    A tanulás módszere 129
    Öröklődés, érés, korai tanulás 134
    Ösztönös viselkedés és érés 134
    Kétfajta viselkedés - tanult és veleszületett? 137
    Érés 138
    A korai tapasztalat hatásai 140
    Imprinting madaraknál 143
    Korai tanulás emlősöknél 143
    A fejlődési tényezők osztályozása 149
    További adatok a IV. faktorról és az ösztönről 152
    Öröklődés és elmebetegség 154
    Statisztika és kontrollcsoport 158
    Számítás nélküli statisztikai következtetések 160
    Még egyszer a lényegről - néhány további (valószínűtlen) példával 166
    Két érték összehasonlítása 169
    A kontrollcsoport 171
    A korreláció 173
    Az intelligencia 179
    Megbízhatóság és érvényesség 181
    A tesztanyagok kiválasztása 183
    Az "öröklődés-környezet" kérdés 186
    A és B intelligencia 189
    A faji kérdés 190
    A fejlődés menete: Piaget 192
    Motivációs mechanizmusok 198
    A nem-specifikus afferensek és az "arousal" 200
    Az arousal és az EEG 203
    Az autonóm idegrendszer 206
    A limbikus rendszer 210
    Az alvás és a napszakos ritmus 212
    Homeosztatikus mechanizmusok 215
    A fájdalom 220
    A szexuális motiváció 222
    Az explorációs viselkedés, az arousal és az ambivalencia 223
    Emóció és motiváció: Társadalmi szempontok 228
    Az emóciók, a motiváció és az arousal 228
    Az emóció és az intellektuális szint 233
    A félelem okai 235
    Az emóció és a szociális struktúra 237
    Az altruizmus magasabb rendű állatoknál 240
    A játék, az unalom és az izgalom keresése 242
    Az ember ambivalens természete 247
    Értékelés és percepció 251
    Szenzoros ingerlés 253
    Szenzoros kódolás 260
    Térpercepció 263
    A percepció és az érzékelés megkülönböztetése 269
    Szerveződés a percepcióban 274
    Emlékképek 277
    Gondolkodás és nyelv 283
    Tudatos és tudattalan 283
    A tudat viselkedéses jelei 285
    Belátás és célirányosság 288
    Kommunikáció és nyelv 291
    A nyelv tanulása 295
    Problémamegoldás embernél: laboratóriumi vizsgálatok 297
    A felfedezés, a feltalálás és a logika 299
    A pszichológia és a tudományos módszer 307
    A neurológiai elképzelések szerepe 311
    A neruologizálás további korlátai: pszichológiai konstrukciók 315
    Következtetés a viselkedésből 318
    A szóbeli beszámoló jelentése 320
    Saját pszichikumunk megismerése 325
    Tudomány és pszichológia 327
    Szakkifejezések magyarázata 331
  • Szerző/Szerkesztő
    Donald O. Hebb
    Kiadó
    Gondolat Kiadó
    Kiadás helye
    Budapest
    Kiadás éve
    1975
    Fordító
    Czigler István, Lénárt László, Molnár Péter, Pléh Csaba, Szabó Imre
    ISBN
    963 280 199 7
    Nyomda
    Zrínyi Nyomda, Budapest
    Oldalszám
    345
    Nyelv
    magyar
    Kötéstípus
    Fűzött kemény papírkötés
    Állapot
    jó, gerincnél a kötéstábla néhol elválik
    Raktárkészlet
    VAN
    Cikkszám
    EE6_Hebb
    Tömeg
    709 g/db
Webáruház készítés